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錄播跟蹤技術(shù)國內(nèi)目前有4大類。跟蹤其實掌握其本質(zhì)就行，到底要跟蹤那些內(nèi)容，整個上課需要錄制的無非是幾個部分，教師在講臺上講解時如何跟蹤拍攝，當(dāng)教師走下講臺講解時如何跟蹤拍攝，當(dāng)教師走下講臺和學(xué)生交互時如何跟蹤拍攝，當(dāng)1個學(xué)生起來回答問題怎么拍攝，當(dāng)2個或2個以上學(xué)生回答問題怎么跟蹤拍攝，當(dāng)學(xué)生走上講臺回答問題時如何跟蹤拍攝，當(dāng)講臺上的學(xué)生書寫板書時如何拍攝，當(dāng)教師書寫板書時如何拍攝，有2人或2人以上書寫板書時如何拍攝，當(dāng)教師講解PPT時如何采集。


一、超聲波跟蹤技術(shù)

  此類跟蹤技術(shù)出現(xiàn)在2004年，起到一個里程碑的作用，第一提出了全自動跟蹤切換的概念，讓人耳目一新，超聲波的原理像倒車?yán)走_(dá)一樣，每一個或2個超聲波發(fā)射器對應(yīng)1個或2個定焦攝像機，但教師在講臺上走動時，超聲波有阻斷，就切換到對應(yīng)攝像機做拍攝。此類跟蹤技術(shù)特點是教師不用佩戴任何設(shè)備，可實現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)。缺點是2個超聲波臨界位置容易出現(xiàn)丟幀現(xiàn)象。另外定焦攝像機機位固定，對高低不一樣的教師需實現(xiàn)在軟件設(shè)定高度，如不設(shè)定，就整個拍攝畫面不是很美觀，可能高個只拍到半個頭頂，低個占畫面三分之一高度。


二、紅外織網(wǎng)跟蹤技術(shù)

  紅外織網(wǎng)跟蹤技術(shù)原理是在教室四面墻上裝上紅外發(fā)射條，紅外接收裝置，根據(jù)學(xué)生平均身高織成一張左右上下的平面網(wǎng)，當(dāng)教師走動時，會有一個坐標(biāo)點阻斷這張平面紅外網(wǎng)，根據(jù)這個坐標(biāo)點來控制攝像機進行拍攝。這種跟蹤的特點是也可實現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)，但缺點有2，1是紅外的先天缺陷，容易受強光影響，2是發(fā)射接收條都嵌在教室四周墻內(nèi)離地面大約1.4米距離，容易損壞，維護麻煩，且階梯教室和不規(guī)則教室無法使用。


三、紅外發(fā)射模塊跟蹤技術(shù)

  紅外發(fā)射模塊跟蹤技術(shù)要求教師佩戴領(lǐng)夾話筒，學(xué)生手持無線話筒。話筒上裝有紅外發(fā)射模塊，當(dāng)話筒通電時，紅外模塊也通電后會有光點，通過可識別紅外光的攝像機撲捉紅外光點，根據(jù)光點的位置和移動控制攝像機進行跟蹤拍攝。優(yōu)點是跟蹤準(zhǔn)確，跟蹤范圍廣，確實除了紅外受強光影響的先天缺點外，教師學(xué)生必須帶話筒，實現(xiàn)不了常態(tài)教學(xué)。


四、圖像識別跟蹤技術(shù)

  圖像識別跟蹤技術(shù)原理是根據(jù)定位攝像機對定位區(qū)域前后圖像的對比分析，如圖像有變化，并且變化幅度達(dá)到臨界點，控制攝像機對圖像變化區(qū)域做跟蹤拍攝。優(yōu)點是不受強光等影響，也可實現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)，定位相對準(zhǔn)確，缺點是教室不能太大，長度在30米內(nèi)。否則30米外一學(xué)生即使站起來，對整個畫面來說，變化的幅度達(dá)不到臨界點，也不會做跟蹤拍攝。圖像識別跟蹤技術(shù)里邊各廠家也有不同，也有個技術(shù)積累發(fā)展的過程。拿輔助攝像機來講，最早定位學(xué)生的輔助攝像機是2個（或4個），后期發(fā)展成1個。2個的是安裝在教室講臺的兩側(cè)，做成一個平面，當(dāng)學(xué)生站起來時，2個輔助攝像機平面上會有1個交叉點，根據(jù)交叉點位置控制拍攝攝像機對該位置做拍攝。缺點是輔助攝像機安裝在黑板兩側(cè)離地面1米2左右的距離，安全沒有保障，階梯教室無法準(zhǔn)確定位；同時對環(huán)境要求比較高，墻面有玻璃則需要在定位攝像機跟蹤平面上貼20cm磨砂帶，防止玻璃鏡像，出現(xiàn)跟蹤誤判；這樣就會造成觀摩室觀看教室的視角。定位學(xué)生的輔助攝像機是1個的，就相對2個的較為簡單，只對整個學(xué)生區(qū)域做拍攝，根據(jù)學(xué)生區(qū)域的變化控制拍攝攝像機做跟蹤拍攝。相對技術(shù)更先進一點。另外板書的跟蹤拍攝，也是一個重點。有無專門針對板書的攝像機，是做切換，還是把鏡頭拉近，鏡頭拉近就存在拉近過程也錄制下來，這個過程專業(yè)的講法就是個廢鏡頭。同時現(xiàn)在的錄播都是使用高清1080P的視頻效果，如果使用光學(xué)變焦大的攝像機作為老師或老師全景的攝像機，則無需使用板書跟蹤攝像機。因為老師板書時老師特寫攝像機已經(jīng)把板書納入范圍內(nèi)，同時老師全景攝像機也把黑板納入范圍內(nèi)。


總結(jié)

  現(xiàn)在市面上的錄播系統(tǒng)多種多樣，使用的技術(shù)和功能都是不一樣，要說哪家最好，哪家都說他們的是最好的。對于用戶來說，沒有最好的，只有最合適的。只要滿足了用戶的需求，在用戶眼里就是最好的。對于錄播系統(tǒng)的跟蹤技術(shù)發(fā)展來說，圖像跟蹤是目前最先進的技術(shù)，同時錄播系統(tǒng)里面的單個定位攝像機是最好的。優(yōu)勢如下：1.設(shè)備減少了；2.對環(huán)境要求低了，適用更復(fù)雜的環(huán)境；3.跟蹤更穩(wěn)定了。

  ITC品牌的新一代錄播系統(tǒng)的跟蹤技術(shù)是非常棒的跟蹤技術(shù)。它采用了圖像跟蹤技術(shù)和人臉識別功能的結(jié)合，同時采用跟蹤攝像機和全景位攝像機相結(jié)合，無需另外配置定位攝像機，減少設(shè)備，安裝簡單。通過全景攝像機作為跟蹤定位攝像機來實現(xiàn)視頻跟蹤。板書和老師共用攝像機，高清1080P，高倍數(shù)攝像機，滿足板書需求，沒有板書的變焦過程的廢視頻，減少觀看人員的視覺疲勞，再結(jié)合圖像跟蹤技術(shù)和人臉識別的功能，完美地實現(xiàn)了人眼觀看外界的過程。